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家访如此,不亦乐乎

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家访,能让老师亲眼目睹孩子的生活、学习环境;家访,能让老师和家长面对面地交流与沟通;家访,能让孩子和家长感受到老师心中装着学生,这对学生而言就是一种鼓励……家访的重要性,每一位班主任都心知肚明,每一位班主任也都尝过家访的甜头。但是,对于班主任而言,家访,有时是无奈的,因为家访通常都是放弃休息或与家人团聚的一种加班加点;家访,有时也是无趣的,因为每走一家,我们都要脱鞋子,都要先说孩子的优点,最后才说孩子的不足,小心翼翼的,生怕家长反感;家访,有时更是无效的,因为很多时候,我们只是为了完成学校的任务,走马观花式的,走东家,奔西家。

如何让自己享受到家访的乐趣,变要我家访我要家访呢?本学期,我改变了家访的形式,一个学期下来,我发现,其实家访也是乐趣多多。

 

一、带上女儿去家访——喜之又喜

女儿已经六岁,正是天真烂漫之时,也是渴求朋友之时。身为教师的我,平时很少有时间陪孩子,所以也常常觉得愧疚。如果休息时间你让我放弃陪孩子的时间去家访,老实说,那是老大的不愿意。没关系,那就带上孩子去家访。

女儿天生胆小内向,带着她走东家,串西家,不停地要求她跟人家打招呼,久而久之,女儿胆子大了,看到陌生人,也不再拘谨。此一喜也!

三年级的孩子刚好九岁,比女儿大三岁,年龄相差不多。家访时,我和家长聊得起劲,女儿和哥哥、姐姐也聊得起劲,参观书房,听弹钢琴,玩玩具……忙得不亦乐乎。此二喜也!

妈妈,那个哥哥的画很漂亮,我也要去学画画!”“姐姐讲的故事很好听,你也给我买那本书。”“姐姐养的小老鼠真可爱,还会跳上跳下呢!看着女儿眉飞色舞地描述着,旁若无人。小家伙,我在家访,没想到她也有那么多收获。此三喜也!

真的,带着女儿去家访,不仅不必再为因家访没有陪孩子而内疚。相反,带着女儿去家访身兼妈妈教师二职的我收获了太多太多,岂止这三喜也?

 

二、带上学生去家访——乐中有乐

学生毛涵,家住峡口,父母开了一个木材加工厂。我决定下周六去他家家访,家长高兴得不得了,马上表示要派车来接。我灵机一动,在班里宣布,被评为本周班级进步之星优秀之星的孩子,奖品就是:带他去毛涵家参观木材加工厂。话音刚落,孩子们欢呼雀跃,个个摩拳擦掌。接下来的五天里,孩子们出奇地能干,目的只有一个,那就是拿到去参观木材加工厂的奖品。而毛涵这个皮大王的表现,也让大家刮目相看,就连生活老师也在表扬他呢!而我呢,则给他布置了一个特殊的作业:在我们去之前,做好一个导游的准备。

周六终于到了,四个孩子穿得漂漂亮亮的跟着我,自豪而又兴奋地出发了。汽车行驶着,留下的尽是一路的欢歌笑语。我的心情从来没有像今天这么好过!毛涵大声地叫喊着。是啊,我的家访队伍也从来没有像今天这么浩荡过。此一乐也!

刚到毛涵家,我便夸张地向大人们介绍和我一起来家访的孩子们,因为他们都是优秀生的代表,大人们不停地夸赞着,孩子们毫不掩饰地享受着同伴家长的赞扬,个个喜上眉梢。此二乐也!

那一天,毛涵尽心地做着一个小主人:一会儿当引导员,带我们参观工厂;一会儿当讲解员,向我们介绍各种机器的作用;一会儿当保姆,为大家洗水果,送糖果。就连一向严肃的毛爸爸也戏称:今天的儿子才像个儿子嘛!。此三乐也!

那一天,孩子们第一次知道,一块光滑的、可以做课桌的木板,原来要经过那么多的工序才能做好,以后,我们真的要好好地爱护我们的课桌了。孩子们如是说,看来,孩子们除了心情好外,还是有所得的。此四乐也!

 

三、带上小老师去家访——所得满满

班级里成立了学习互助小组。平时,小老师们无私地帮助小学生,从来不谈回报,也没要求过什么,如何让小老师保持乐教的热情,家访时不妨带上他。

赵王龙,是班级里的学习困难生,做什么都比别人慢一拍。平时不是语文组长追着他背书,就是数学组长陪着他做作业。在学习互助小组里,他自己物色了最信得过的小老师”——徐迅。有了徐迅的帮忙,他的作业快起来了,在小组竞赛中也频频得分。此次去他家家访,我热情地邀请小老师徐迅一块儿前往。

我当着小学生及其家长的面,大力地表扬小老师的尽心尽责,家长一激动抱起她,一个劲儿地夸她,谢她。小老师徐迅笑了,笑得那样甜。在以后的日子里,她教得更卖力了,效果也更好了。此一得也!

当着小老师及赵王龙的家长的面,我又列举了赵王龙一系列的进步,家长高兴得不知如何是好,直嚷着要带这对师徒去肯德基呢!看着家人及老师的肯定,赵王龙的脸上洋溢着我从未见过的灿烂笑容。此二得也!

这次家访故事,被我如实地搬到了课堂上,班级里的小老师们和小学生们都暗暗约好,要一起努力,期待着取得进步之后,老师也能带他们一起去家访。此三得也!

 

四、带上老师去家访——趣味多多

喂,老师吗?今天女儿无论如何不肯去上学,你帮我劝劝她吧。开学刚一个星期,一天早上,刘宣含爸爸的电话就打到了我的办公室。经过电话交流,我知道宣含不肯来上学的原因是二年级换了个男数学老师,觉得他没有一年级女老师那么温柔,数学老师太凶了,实在太凶了,你让我休息一天吧,明天我再去。听着孩子带着哭腔的声音,我同意了,我让她今天好好玩一天,晚上,我去看她。

下班后,我带上了数学老师,直奔刘宣含家里。在谈笑风生中,宣含对数学老师不怕了,反而坐到了他身边。看,如此家访,一下子把人与人之间的心灵距离拉近了,此一趣也!

有了这次家访,刘宣含慢慢地喜欢上了数学,一年下来,她和数学老师成了好朋友,数学成绩也有了显著提高。每次提到她的数学,我们都不由自主地想起了那次让人难忘的家访。此二趣也!

更有意思的是,数学老师要求我,只要去家访,就告诉他去哪家,然后也乐滋滋地跟着我一起去。家访路上又多了一个伴。此三趣也!

家访过程中,我不断地收获着喜、乐、得、趣。如此家访,不亦乐乎?